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根据《团体标准管理规定》(国标委联〔2019〕1号)和《中国教育国际交流协会团体标准管理办法(试行)》规定,中国教育国际交流协会批准发布《职业教育服务认证要求》团体标准,标准计划号为T/CEAIE001-2O21,自2021年2月1日起实施。
经各院校申报,中国教育国际交流协会职业技术教育国际交流分会组织专家评议,同意以下18项课题结题。
为推进校外机构线上外语教学从业人员聘任和管理行业标准化建设,经中国教育国际交流协会研究,现启动《校外机构线上外语教学从业人员聘任和管理规范》(以下简称《规范》)研发相关工作,并于2020年12月7日-18日在全国团体标准信息平台网站和中国教育国际交流协会官网进行立项公示。为更好地完成该团体标准的制定工作,现面向社会公开征集标准参编单位。
来华留学生临床医学专业本科教育(英语授课)精品在线开放课程共遴选立项13项。现将评审结果公示如下:
为及时总结新冠肺炎疫情对职业院校国际化建设的影响,分享各院校克服困难、积极应对的创新举措,分析疫情后国际教育发展和变化的趋势,中国教育国际交流协会委托南京工业职业技术大学课题组撰写《后疫情时代职业院校国际化办学趋势报告》。
为推进国内高中国际项目建设和管理规范,中国教育国际交流协会牵头有关单位启动《卓越高中国际项目评价规范》(以下简称“规范”)研制工作,并于12月7-18日在全国团体标准信息平台网站和中国教育国际交流协会官网进行立项公示。为更好地推进该规范的研制,现面向社会公开征集标准参编单位。
近日,我会获悉有人通过电子邮件冒用我会名义与多家德国职业教育培训机构联系,接洽合作。对此,我会严正声明:
为促进国际教育双语教师专业发展,建设高素质国际教育双语教师队伍,我会与中国教育学会研制并共同发布《国际教育双语教师教育教学专业能力标准》(试行)与《国际教育双语教师教育教学专业能力评价标准》(试行)两项团体标准。
为提升职业教育国际化水平,助力“双高”建设,准确掌握我国职业院校国际化发展最新情况,提升行业引领性,中国教育国际交流协会委托深圳职业技术学院课题组撰写《职教分会2020年国际化发展报告》,聚焦“高职院校国际化发展现状、职业教育来华留学与培训、职业教育境外办学”三方面内容,对覆盖华中、华北、华东、华南、西北、西南及东北7个地区的 83所高职院校展开调研,在广泛调研和深入挖掘的基础上形成小而精,重点突出,有数据、有分析、有案例的权威性报告。
根据《中华人民共和国标准化法》《团体标准管理规定》《教育部关于完善教育标准化工作的引导意见》《中国教育国际交流协会团体标准管理办法(试行)》的相关规定,我会组织专家对《基础教育阶段外籍教师聘用及管理规范》《校外机构线上外语教学从业人员聘任及管理规范》《卓越高中国际项目评价规范》进行了形式审查和专家评审,并将在全国团体标准信息平台网站和中国教育国际交流协会官网公示。现将结果公示如下:
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